合肥轨道交通集团运营有限公司与西安交通工程学院校企合作项目

　　一、总体介绍

　　在我国新型城镇化建设加速推进的背景下，城市轨道交通已成为缓解交通拥堵、提升城市运转效率的核心基础设施。近年来，地铁、轻轨等轨道交通线路在全国范围内密集铺开，运营里程持续突破，对具备系统理论知识与实战操作能力的轨道交通运输管理人才的渴求愈发迫切。传统课堂教学模式下培养的学生，在面对复杂运营场景、应急调度处理等实际工作时，常面临“理论与实践脱节”的困境，就业竞争力亟待提升。

　　为精准对接市场需求，破解人才培养与行业应用之间的壁垒，合肥轨道交通集团运营有限公司与西安交通工程学院决定开启全方位、深层次的校企合作新篇章。此次合作基于“资源共享、优势互补、协同育人”的核心理念，构建起立体化培养体系。

　　二、主要做法

　　(一)双导师教学：打造“校企协同”育人团队

　　合作双方建立“双导师制”培养模式，为每批参与实训的学生配备“学校导师+企业导师”。学校导师负责夯实学生的理论基础，围绕轨道交通运营管理、行车组织、车辆检修等核心课程开展系统教学;企业导师则由轨道工作经验丰富的一线骨干担任，包括值班站长、资深工班长、票务工程师等，他们将结合日常工作场景，手把手指导学生开展实操训练，同时分享职场经验，帮助学生建立职业认知。

　　(二)课程共建：实现“教学与行业”同步衔接

　　双方联合组建“课程研发专班”，打破传统教学与行业实践的壁垒。一是依据最新的轨道交通运营标准和企业岗位能力需求，重构课程体系，增加“地铁智能运维”“智慧车站管理” 等前沿模块;二是开发特色教学资源，将企业实际案例转化为教学案例，联合编写实训教材、制作模拟操作课件，确保教学内容与企业需求“同频共振”。

　　(三)沉浸式实践：搭建“岗课赛证”融合平台

　　为让学生提前适应职场环境，合肥轨道提供“阶梯式”实践岗位，分阶段组织学生参与实战：第一阶段为“认知实习”，安排学生参观车站、调度中心，了解轨道交通运营全貌;第二阶段为“跟岗实习”，让学生跟随企业导师参与日常工作，熟悉岗位操作流程;第三阶段为“顶岗实习”，在导师指导下，让学生独立承担部分岗位工作，积累实战经验。同时，双方还联合举办实习竞赛，以赛促学、以证促能，提升学生的岗位适配能力。

　　三、取得成效

　　(一)对学生的价值：提升就业竞争力与职业发展潜力。通过系列合作举措，学生能提前熟悉职场环境，积累1-12个月的实战工作经验，在求职时更具优势。据统计，参与校企合作实习的学生，就业率比普通学生高出20%，且入职后适应岗位的时间缩短至1-2个月(普通学生需6个月以上实习)。同时，学生在实践中能明确自身职业定位，为职业发展奠定基础。

　　(二)对企业的价值：驱动企业降本增效、实现可持续发展的重要战略支撑。从短期直接收益来看，校企合作中的学生实习环节，已成为企业营收增长的“轻骑兵”,2024年，430名实习学生累计创收30余万元;2025年，162名实习学生累计创收15万元。这两组数据清晰地展现出，实习学生已成为企业运营中一股不可忽视的生产力，能够直接转化为企业的实际经济效益，让企业在投入较低人力成本的情况下，获得实实在在的营收回报。从长期战略价值层面分析，校企合作作为一项长期稳定的合作项目，为城市轨道交通企业构建了强大的“造血”机制，从根本上减轻了企业的财政压力，助力企业实现高质量发展。

　　(三)对行业与城市公共交通的价值：输送高素质人才与推动行业升级。合作培养的学生兼具理论知识与实践能力，入职后能快速胜任岗位工作，为城市轨道交通行业注入“新鲜血液”。这些“懂理论、会操作、能创新”的人才，不仅能提升企业的运营效率与服务质量，还能推动行业技术创新，部分学生在实习中提出的“智慧车站建设优化建议”“站务服务流程简化方案”，已被轨道集团采纳并应用于实际运营，助力行业向智能化、高效化方向发展。同时，高素质人才的补充也能提升城市公共交通的服务水平，为城市公共交通事业的持续健康发展提供支撑。

　　(四)取得的成果，合肥轨道交通有限公司与西安交通工程学院通过实际生产与学术研究融合，将理论融入生产实践，同时实践的结果验证理论，在多项领域都取得了一定的成果。如在第三届全国仿真创新应用大赛中，获得仿真教学应用赛道仿真教学创新方向高教组全国二等奖，在《时代汽车》、《内燃机与配件》等杂志上发表过多篇实践研究成果。