党建引领服务交通国防建设军地联动共育汽车维修定向培养军士人才

　　一、背景介绍

　　习近平总书记指出：“军队院校要坚持面向战场、面向部队、围绕实战搞教学，着眼打赢育人才，使培养的学员符合部队建设和未来战争需要，向着部队、实战、未来贴近、再贴近。”2013年以来，学院依托《定向培养直招士官试点项目》，以提高备战打仗人才供给能力和水平为根本，紧紧围绕“能打仗、打胜仗”的目标要求，打通从院校到部队、从课堂到战场的人才培养链，提高为战育人水平，针对“高职院校汽车维修定向培养军士人才“军味”不足，基于实战化教学改革不充分、培养体系不完善”的问题，从培养模式、教学内容、方法手段、保障条件等方面全方位开展实战化教学改革，培养了大批“政治思想过硬、专业能力过硬、作风养成过硬、身心素质过硬”的一流军士人才。

　　二、主要做法

　　围绕培养优秀汽车维修定向培养军士的核心目标，发挥党建引领作用，夯实“党建+军士培养”工作模式，探索创新“党建服务技能人才培养”工作方法，助力党建服务教学。

　　(一)党建铸魂，搭建校军共育教学体系

　　以战场统领课堂设计、以战位改进训练方式，培养军士“上装能操、上台能讲、上岗能用”综合能力。围绕“思想品德对接军人品质，思政教育与军魂铸造相结合;专业标准对接军士岗位，专业技术素质与战术素养相结合;课程设置对接战训科目，教学内容与实战需要相结合”，系统搭建“三对接三结合”校军共育教学体系。

　　遵循实战化教学规律，创新创建“实兵实景实装实作”讲演练评一体化等教学模式，坚持“内部原理求简、外部特性求细、应用结合求全”，对照装备讲原理、依据流程练操作、针对故障训特情，开展作战车辆维修等项目化教学;开设“组训施教”等军士课程，组织收看《新闻联播》、学习《军事报道》，“餐前10分钟”唱红歌军歌，夯实“强军报国”思想根基。

　
　汽车电器检测实训

　　(二)军地联动，构建联教联训协同育人机制

　　充分发挥学院、部队在定向军士人才培养中的双主体作用，突出装备操作、组训施教、管理带兵等核心能力培养，开展“基本素质+基本技能”“军事技能+专业技能”“综合训练+军事专项”三个培养阶段，构建“双主体三阶段”定向军士人才培养模式。

　　推动“军方全时主导、学院全力作为”校军合作共育，牵头成立全国火箭军定向培养士官院校教育联盟，建立涵盖思想政治、专业能力、作风养成、身心素质的“双主体四维度”实战导向评价体系。创新管理育人机制，构建“学院+军营”训练管理模式，设置营、连、排、班编制，军士100%轮值。

　　(三)产教融合，锤炼实战技能本领

　　紧贴汽车维修技能需求，发挥校军教学资源保障条件优势，突出实战编组，按照指挥关系、作战编组，将信息要素、战术素养、战备基础纳入教学环境构建，构建“VR+模拟+实装”教学实景环境，开发引进虚拟、模拟训练系统，购置实装训练设备器材100余台套，建成部队车辆保障训练场所，实现“让学生体验战场，在实景训练中学会打仗”。

　　教师赴部队交流、联演联训，学生分段参加“军营体验”“武器装备实操”“部队综合集训”等，实现军事教学资源共享;全职引进部队退役高技能人才5人、军事管理2人，构建“引培并举、教训兼备”的师资队伍。

　　三、项目特色

　　(一)党建引领，“铸魂+育人”深度融合

　　紧扣能打仗、打胜仗军士人才培养需要，以实战化教学改革为统领，创新“党建+军士培养”模式，以党建引领思政教育、专业教学与军事训练，将党建铸魂贯穿人才培养全过程，聚力推进学院“供给侧”与部队“需求侧”有机融合，贯彻国家军民融合发展战略，适应智能化战争发展趋势。

　　(二)校军联动，“需求+培养”精准对接

　　针对汽车维修定向培养军士特点，参照部队基层组织机构，施行连队化、精细化管理，创新实施“部队化编成、规范化管理、军校化教学、全方位育人”管理育人机制，人才培养标准、课程教学、实训项目对标部队汽车维修岗位实战需求，实现入学即入营、毕业即上岗、到岗即胜任。

　　(三)实战导向，“技能+国防”全面培育

　　紧扣交通国防建设需求，将汽车维修技能与国防交通、部队车辆保障深度融合，探索实践讲演练评一体化教学组训模式，组织野外综合演练和专业实装比武考核，促进理论向实践深化、技能向实战转化、考场向战场迁移，实现专业建设服务国防、国防需求引领专业发展的双向赋能。

　　四、主要成效

　　(一)党建铸魂成效显著，培养大批一流军士人才

　　定向培养军士理想信念坚定、从军报国意识强烈，培养军士人人过关，累计为部队培养汽车维修一流军士1500余人，20余名军士考入军校，进一步深造。定向军士在校期间获得国家级军事技能、专业技能等奖励10余项，进入部队在旅团以上专业技术比武、体能技能竞赛中获奖20余项。培养的军士50余人参加实弹发射、70周年国庆阅兵等重大任务，40余人被评为优秀军士，60余人受到营连级嘉奖，18人荣立个人和集体三等功，成为部队“复杂岗位挑大梁、关键时刻靠得住”的骨干人才。

　　(二)专业建设提质升级，教学特色受广泛关注

　　汽车检测与维修技术专业建成山东省高水平专业群、山东省技能型名校重点建设专业，山东省现代学徒制培养试点专业，凝聚成果“基于实战化教学改革的火箭军一流军士融合培养模式探索与实践”，获国家级教学成果二等奖;“使命引领、校军协同、供需一致”火箭军定向士官人才培养模式的探索与实践，获山东省教学成果特等奖。专注定向军士实战化教学，获得国家级、军队级、省级教科研成果10余项，人民日报、大众日报、中国教育报等主流媒体报道学院定向军士培养，CCTV-7国防军事频道专题报道学院军地联合定向培养士官为强军共育人才，立项建设军民融合培养高素质士官人才示范基地。

　　(三)师生取得丰硕成果，服务国防能力增强

　　打造职业教育在线精品课程，认定国家级课程《液压与气压传动技术》、省级课程《汽车发动机构造与维修》;教师获山东高校青年教师教学比赛一等奖，军地军士教育院校教学能力大赛一等奖1项、二等奖3项，军队院校士官教育联席会组织教学创新案例大赛二等奖2项、三等奖1项，学生牛永帅获军地院校军士学员组训施教基本技能比武竞赛二等奖;授权“一种便于汽车用维修设备”发明专利、“一种汽车维修用汽车倾斜装置”等实用新型专利5项。